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Esta frase recurrente se repite generación tras generación. "Nosotros a su edad no éramos así" o "no les interesa nada" son frases que se oyen continuamente. Nos las dirigían cuando yo era adolescente y se las dirigen muchas personas de mi edad a los jóvenes de hoy en día. Se critica sistemáticamente a la gente joven en un círculo absurdo e injusto, de manera que las personas que fueron criticadas, critican ahora a los que vienen detrás, utilizando incluso las mismas fórmulas narrativas que se lanzaron contra ellas. ¿Por qué?

Todas y todos somos parte de la ciudad, de la sociedad, de la historia

Desde mi opinión, creo que los seres humanos hacemos lo posible por olvidar etapas anteriores y nos avergonzamos de los errores que nos han hecho crecer, algo que considero un gran error. También creo que debe haber algo de nostalgia por el tiempo pasado, que nos lleva a sentir rabia porque no volverá, cuando deberíamos simplemente recordarlo con cariño. Sentimos cierta envidia ante la inocencia y la emoción constante que se experimenta en la juventud. En lugar de apreciarla, de impregnarnos de esa energía inmensa que desvoca el corazón de esas personas que están floreciendo y enriquecernos con ella, despreciamos su torpeza y hacemos lo posible por agostarlas y acotar su explosión vital. En muchos casos, se humilla y se falta al respeto.

¿Cuál es la estrategia? Propaganda y bombardeo de desinformación.

1. Se elige un nombre (normalmente bastante idiota), que empieza siempre por "Generación", intentando que sea pegadizo y comercial (a ver si de paso sale rentable) y a ser posible que rime. Ejemplos: JASP (joven aunque sobradamente preparada), Nini (ni estudian ni trabajan), X (generación perdida)

2. Se generaliza a toda una generación, ya sean hombres o mujeres. Se menosprecian sus intereses, considerando que son idénticos para miles de individuos distintos y se infravalora su capacidad intelectual, tachándolos de borregos.

3. Se propaga la idea de que son destructores, egoistas y superficiales. Destruyen los logros de anteriores generaciones, actúan movidos por su propio interés y satisfacción personal y sus valores se asientan en lo terrenal (drogas, sexo, consumo, etc)

Pues bien, discrepo. Y para ello me apoyo en una noticia que mi amado Israel me ha enviado hace un rato sabiendo que me iba a encantar. Tanto ha sido así, que me ha dado para un post. ¡Gracias!

Os pego el texto aunque aquí tenéis la noticia original de larioja.com en la que dos chicos de 16 y 17 años, de alguna generación terriblemente destructora, han sido movidos por la egocéntrica idea de dejar su río como una patena para dejar en evidencia a los que se hacen llamar responsables.



NÁJERA
Los najerinos limpian su río
Una veintena de personas acude a la llamada de dos adolescentes para limpiar el cauce del Najerilla

 
P. J. PÉREZ
 Y acudieron, y limpiaron. Unos cuantos kilos de basura, una docena de bolsas llenas y escombros de todo tipo fuera del Najerilla. Ése es el resultado de una convocatoria más popular que nunca, que salió de dos adolescentes de Nájera y que esta mañana ha conseguido su objetivo: limpiar... y llamar la atención de quien se debe.


Y es que una veintena de personas (como se ve en la foto, publicada en Twitter por una de las participanes, Alejandra Sádaba) se han pasado la mañana del martes metidos en el cauce del Najerilla intentando mejorar la asquerosidad en la que se había convrtido el río en las últimas semanas.


Como se ve en la imagen, la 'cosecha' ha sido productiva, en forma de un buen montón de kilos de basura y escombros de todo tipo que ya no seguirán 'decorando' las riberas del Najerilla.


LA CONVOCATORIA


Todo partía de internet. Un mensaje ha estado circulando por los blogs najerinos y el boca a boca lo ha convertido ya en una auténtica llamada de atención en la ciudad.


«Muy buenas a todo el mundo- dice el texto- escribo estas líneas para informar de que el martes día 10 César Niño y yo (Andrés Sadaba) hemos decidido entrar en el río para limpiar todo lo que podamos de botellas, cristales... Si alguien se quiere apuntar que vaya el día 10 a las 12.30 a la estación de autobuses. Cada uno que lleve lo que pueda, y lo fundamental, llevar una bolsa de basura».


Se trataba de dos jóvenes de 16 y 17 años que se han rebelado contra la porquería que quedó en el río tras los 'botellones' de San Juan y San Pedro y que el Ayuntamiento no limpia.


Y no lo hace por no entrar en polémica con la oposición. Las veces que el Consistorio ha dado una orden de limpieza del cauce, el PSOE ha llamado al Seprona y ha denunciado al Ayuntamiento porque hace falta un permiso de la Confederación Hidrográfica del Ebro para cualquier cosa que no sea cortar el césped.


De esta forma, mientras los políticos dan la espalda a esa necesidad, dos chavales se organizan y esta mañana serán muchos lo que acudan a limpiar la porquería que dejaron otros en la ribera, en el Puente de Piedra en San Juan y en San Pedro y no mostraron respeto por la ciudad.


A veces olvidamos que nuestras palabras hieren y se absorben. Todos, pero en especial los profesores, debemos recordar que cuando hablamos, muchas veces estamos creando cimientos en el pensamiento de nuestras alumnas/os sobre los que descansarán sus propias ideas y sus propios comportamientos futuros.

Como este vídeo me ha dejado sin palabras y con una lagrimilla asomando, no digo nada más. Juzguen ustedes mismos:

Hoy os dejo un corto de animación de Emma Lazenby, "Mother of many", dedicado a su madre, matrona.

Me ha impresionado mucho tanto por los bonitos recuerdos que me ha traído, como por la belleza de sus sencillos y delicados dibujos.

Mirar qué belleza existe en este minúsculo mundo de Clemens Wirth:


macro kingdom II from clemento on Vimeo.
En los test que os pasé los últimos días de clase, como sugerencia, alguien dijo que le gustaría que os dejase publicidad curiosa en el blog. Bueno, pues hoy os dejo las fotos de una campaña que está realizando una tienda de bebés de Valencia para apoyar la lactancia materna, uno de los muchos actos naturales que aunque os cueste creerlo, nos equiparan a las demás mamíferas.

Por desgracia, aún hay mucha gente que piensa que las mujeres que amamantan a sus hijas o hijos deben esconderse para hacerlo. Me cuesta mucho entender el mecanismo de esas mentes que pueden ver lo obsceno en algo tan puro. 

Como reivindicación del derecho que nos ampara a todas las mujeres a alimentar a nuestras hijas e hijos donde su hambre nos sorprenda, Nanufacture ofrece su escaparate y un sillón para que toda madre que lo desee lo ejerza.
En nuestra última unidad didáctica vimos en 1º la publicidad machista y el uso del cuerpo de la mujer como reclamo y "adorno" en  la venta de productos varios. Con esta iniciativa, la publicidad (escaparate de la tienda) cumple una función puramente informativa, además de combatir, de manera muy creativa y original, a las mentes anquilosadas (y algo perversas, dicho sea de paso) que quieren ocultar un hecho bello y normal.
Me encanta la iniciativa y la campaña en sí, completada con el regalo de una bolsa con eslogan incluido que las madres participantes se llevarán a casa o a cualquier sitio donde la dejen mientras alimentan a su cachorrita/o.

Esta era ella: Guapísima con 98 años.




Y más bellos sus trabajos:



Hace tiempo que no escribo una entrada relacionada con la crítica y este es un momento ideal (como cualquier otro) para hablar de Isabel Coixet.

La semana pasada tuve la suerte de hacer zaping justo cuando comenzaba en La2 el programa "50 años de...", dirigido magistralmente por Isabel Coixet y dedicado al papel sexista y sobretodo machista que los medios de comunicación (especialmente la tv) han tenido en el desarrollo de nuestra sociedad actual.

Un ejemplo (no vomitéis):


Esos mismos medios que han contribuido a establecer roles arcaicos entre los hombres y las mujeres de este país, son los que han denunciado después en sus noticiarios las muertes producidas por el machismo. No lo digo yo (que también), sino Isabel Coixet con sus tremendas imágenes (según transcurre el vídeo, más tremendas) en este mini documental que hila causa con consecuencia.

Os recomiendo pinchar el enlace y dedicarle un ratito, ya que además de ser un documento escepcional de denuncia, se trata de un trabajo muy creativo y emocionante.

¡Y está en vuestro poder, alumnas y alumnos míos!
Cuando estuve en Madrid durante las vacaciones de Semana Santa, callejeé por el barrio de Malasaña, una zona muy interesante desde el punto de vista creativo, ya que tropiezas cada dos por tres con comercios y cafés llenos de buenas ideas en cuanto a decoración y diseño.

Os recomiendo una visita tranquila para no perder de vista ninguno de estos carismáticos locales y como ejemplo os dejo unas fotos de la preciosa fachada de una tetería y el espacio contiguo:




Hoy os dejo algunas fotos de varias obras de Takahiro Iwasaki, un artista japonés que he conocido en Flores en el Ático. He buscado sin éxito alguna página oficial, así que si queréis saber más podéis entrar a ese enlace.





Cuando veo estos mundos en miniatura me gustaría encoger para poder explorarlos: me parece misterioso y extraño ese caos exquisito de objetos medio abandonados. ¡El año que viene de excursión a Miniasia!
¿Conocéis al creador israelí Norma Bar? Por si no tenéis el gusto, os dejo algunas de sus irónicas metáforas visuales y un enlace por si os apetece conocer algo más de él:




Como no puedo estar con vosotr@s en el aula, he estado buscando una entrada que pudiera resultaros interesante y al final he encontrado este flickr de varios autores que creo que es genial.


Se trata de imágenes de lugares públicos urbanos a los que han acercado fotografías antiguas de esos mismos lugares. El contraste de luces y color-blanco y negro es súper poético, creando unas composiciones a las que merece la pena echar un vistazo. El hecho de que las creaciones sean de varios autores diferentes hace todavía más hermoso este proyecto:

En 1º ya somos expertos en elementos geométricos de la imagen, así que ahora estamos empezando a usarlos de manera creativa.

En el aprendizaje de la línea como elemento gráfico-plástico, vamos a ver su uso en el diseño de escritura y tipología. Para ello, vamos a trabajar con el proyecto Robotype del Estudio Paco Bascuñán + Inklude:

1. En primer lugar, vamos a jugar con el cuento El Espantapájaros de Kurt Schwitters.

2. Después, vamos a realizar una creación artística únicamente con letras mediante esta aplicación. Después le pondremos nuestro nombre y curso y guardaremos en la galería.

Aquí tenéis varios ejemplos de lo que se puede conseguir con la herramienta Robotype, exclusivamente con tipos de letras.


Si queréis investigar un poco más sobre la creación artística con letras, aquí tenéis varios enlaces:

- El proyecto Morisawa para dibujar también con caligrafía japonesa
- Typedrawing, con una galería completa de creaciones con letras

Para terminar, os dejo unas interesantes imágenes de varios autores que han trabajado esta técnica:





















Os dejo una ilustración que encontré en Facebook. Pertenecía a uno de los álbumes de un grupo del que formo parte: "No me maltrates:soy un niño".

Me gustó mucho porque además de su valor artístico se trata de una metáfora de la educación. Los niños copian los comportamientos de los adultos, algo que muchas veces olvidamos. Debemos recordarlo y cuidar nuestros actos.

Esta noche os dejo dos enlaces relacionados con la misma imagen:

- El primero es la página de un artista que me ha recomendado un alumno de 3ºA:

La web de Obey Giant, creador de carteles promocionales para la campaña de Obama, entre otras muchas e interesantes obras.

- El segundo es una aplicación para realizar imágenes al estilo de este archiconocido cartel de Obama .

Me reservo mi opinión sobre este presidente: no es mi deseo darle publicidad y tengo mi propio criterio sobre darle un Nobel... Pero considero interesante el uso de estas imágenes por su iconicidad y estética.

Que ustedes las disfruten.
Hoy os dejo un enlace para crear vuestras propias camisetas.

Se trata de una web donde podéis diseñar un slogan, añadir una imagen desde vuestro equipo, etc, es decir, todo lo necesario para convertiros en fabricantes de ropa. ¿Os animáis?



He encontrado por ahí unos tesoritos que quería compartir con vosotros.

No sé si alguna vez he comentado mi pasión por Lost... Bueno, pues he dado con unos posters inspirados en la serie que me han parecido buenísimos. Son obras originales y únicas realizadas por diversos artistas y que están a la venta.

Aquí os dejo algunos de ellos:






Ayer el Pais publicó un reportaje sobre un profesor de ciencias del IES San Blas de Alicante, cuyo trabajo se centra en la innovación didáctica de su ámbito profesional.

Os dejo el enlace para que podáis leerlo con tranquilidad, porque merece la pena...

"En esta clase de ciencias naturales de 2º de la ESO se enseña de manera distinta: los chavales, de 14 y 15 años, trabajan en grupo, se levantan y hablan entre ellos con total libertad"

Que lo disfrutéis tanto como yo!

http://www.elpais.com/articulo/educacion/raro/instituto/elpepuedu/20080512elpepiedu_1/Tes

¿Qué es el arte? Respuesta difícil para los alumnos/as.

Y muchas veces también es complicado para los adultos. Y es que no hay libro de texto que ose sentar cátedra al respecto, aunque muchos catedráticos y profesores universitarios intentarán explicártelo de mil maneras a cual más subjetiva.

Creo que se trata precisamente de eso: el arte es subjetivo, exactamente igual que cualquier otro medio de comunicación.

El problema viene cuando algún crítico, comisario etc quiere crear una definición supuestamente global, cuando en realidad responde a intereses puramente comerciales. Esto sí es peligroso para la idea y la creación...

Hace unos meses con motivo de la feria ARCO en Madrid, El Roto publicó en El Pais la imagen que os adjunto, reflejo de mi punto de vista y bastante clarificadora. Que la disfrutéis.