Cuando el trimestre pasado dimos en 1º de ESO el tema del color, optamos por trabajar en grupos cooperativos de 4 o 5 alumnos/as.
Era la primera vez que planteaba el trabajo de esta manera y aunque había leido mucho y me había informado sobre el aprendizaje cooperativo, nunca lo había puesto en práctica con una clase: No puedo estar más satisfecha con los resultados.
Si os interesa saber algo más sobre este tipo de dinámica de trabajo podeis acudir a este enlace o al que tenéis en la barra derecha, pero resumo un poquito mi propia experiencia:
Se trata de trabajos en grupo en los que la evaluación es sobre el trabajo final. Es decir, no hay una nota para cada alumno, todos tienen la misma. Eso les obliga a cooperar, ya que el que suele trabajar subirá la nota al resto, pero el que no, la bajará.
Se asignan además unos roles (productor/a, portavoz, buscador/a, secretario/a...) que les hacen asumir papeles que habitualmente no conocen. Y la nota de colaboración (cumplir su función, cooperar etc) es el 50% de la nota final.
En fin, que os recomiendo encarecidamente este método y os aseguro que os quedaréis sorprendidos del cambio positivo en cuanto a resultados académicos, así como la reducción tan impresionante de comportamiento disruptivo en vuestra clase.
Os dejo también una presentación con los trabajos que estos alumnos/as de 1º de ESO realizaron por grupos cooperativos: tableros de parchís (las fichas, dados y cubiletes no fueron fotografiados)
Aquí os dejo el videoclip de "La risa funesta", que además de ser la canción que más me gusta de Standstill, me parece un trabajo de ilustración con una sensibilidad especial.
Antes de irnos de vacaciones de Pascua, el Botanic Cavanilles celebró sus Jornadas Culturales.
Hice unas cuantas fotos de los trabajos que expusimos y tenía ganas de colgarlas por dos razones: la primera porque creo que los y las alumnos y alumnas sienten que valoramos su trabajo, y la segunda porque yo misma me siento muy orgullosa de ellos.
Hacía falta un homenaje así que aquí están algunos juegos visuales de 3º de ESO.
Juego visual de Manel y Liviu. "¿Es el mismo tono de rosa?" Parece que sí, pero no.
Juego visual de Ángel y María. ¿Puedes decir en voz alta el color con el que están escritas estas palabras?
¿Qué es el arte? Respuesta difícil para los alumnos/as.
Y muchas veces también es complicado para los adultos. Y es que no hay libro de texto que ose sentar cátedra al respecto, aunque muchos catedráticos y profesores universitarios intentarán explicártelo de mil maneras a cual más subjetiva.
Creo que se trata precisamente de eso: el arte es subjetivo, exactamente igual que cualquier otro medio de comunicación.
El problema viene cuando algún crítico, comisario etc quiere crear una definición supuestamente global, cuando en realidad responde a intereses puramente comerciales. Esto sí es peligroso para la idea y la creación...
Hace unos meses con motivo de la feria ARCO en Madrid, El Roto publicó en El Pais la imagen que os adjunto, reflejo de mi punto de vista y bastante clarificadora. Que la disfrutéis.
Por fin me he animado a crear un blog! Y aquí os lo presento:
Su objetivo primordial es servir de apoyo a los alumnos/as que deseen algo más de información sobre la asignatura de Educación Plástica y Visual (actividades, contenido, etc) además de constituir un diario de seguimiento de lo realizado día a día.
Además introduciré noticias o temas relacionados con el arte y la creatividad que considere interesantes y espero que todo el que quiera se anime a intervenir y envie sus comentarios.
Juego visual de Manel y Liviu. "¿Es el mismo tono de rosa?" Parece que sí, pero no.
Juego visual de Ángel y María. ¿Puedes decir en voz alta el color con el que están escritas estas palabras?
